培养孩子生活中的良好习惯
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侄女在日本看完高校后,就在横滨居住、完婚、传宗接代。早已听闻她两个孩子才艺表演出色,仅仅并未亲眼看到。日前他们全家人来沪探亲访友,我想着,此次碰面时一定要小孩公然展现展现。这一天早上九时许,我到亲哥哥家中。一进门处,就被眼下的景色震惊:但见一个十岁上下的男孩儿正蹲在地面上,手拿毛巾用劲地擦着木地板,他那壮实而灵便的躯体不慌不忙地往前挪动,白里透红有点酱色的脸部外渗细腻的汗水。
“这是什么原因?你们竟叫小顾客干这?”我讲。
亲哥哥、嫂子和侄女迎了出去,赶忙表述说:“呵呵呵,是小亮亮自身要那样做的。”
原先这几天小时工得病休假,小宝贝就畏缩不前取代它的。抹布洗了一次又一次,饭桌下、厨房橱柜边、布艺沙发旁,近四十平米大客厅的每一个角落里,都被他仔细地地擦得一尘不染。和大家闲聊的侄女,仅仅在旁略加指导,有时候为他擦去脸部的汗液。
“女儿呢?仍在睡?”我询问侄女。
侄女就要回应我后,六岁的小莹莹喊她妈妈去洗手间。原先她已搓好棉袜,过鞋,要她妈妈去查验是不是合格,并帮她进行最终一道工艺流程——浸洗。
大都市日常生活的小孩,年纪轻轻家务就做得这般像模像样,我还在赞美之外却有一些惊讶。
侄女跟我说,这在日本的家中里是十分一般的。由于小孩上幼稚园时,幼稚园的教师就逐渐塑造他(她)们的劳动习惯性:叫她们抹桌椅板凳、擦地板,派她们抬快餐盒饭筐……上中小学时,院校要求每日下午都得有一小时的劳动,抹桌椅板凳、擦地板、揩窗门这些,全是每个人务必参与的“必修课程”;午饭时,取饭食、分饭食,全是他们自己轮着职责分工进行的。小朋友们校园内对这种劳动早已见怪不怪,在家里做些家务活,大大家就不必多费口舌了。
小亮亮擦完木地板,稍事休息后,又悄悄的去将坐便器、浴盆刷洗一遍。我询问他有多累,他摇摇手说:“不有多累。父亲妈妈工作赚钱种活大家才累呢!”
那一天在亲哥哥家中,因受标准限定——沒有电子琴和大提琴,也没有赏析到两个孩子的才艺展示,但他(她)们的劳动主要表现和精神风貌,已使我大幅打动和称赞。
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