该如何跟孩子谈论至亲离世 孩子对于死亡的认知发展是怎样的
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孩子对死亡的认知发展是有过程的,对于亲人的离世,很多家长不知道该怎么向孩子解释,有人习惯用善意的谎言去代替,而有人则是实话实说,死亡教育是非常值得探讨的一个话题,那么,该如何跟孩子谈论至亲离世?下面本站小编就带来介绍。
有人喜欢用善意的谎言来掩盖事实,比如用“去很远的地方了”来替代死亡的说法。但这可能并不恰当,孩子长大后很可能难以面对人生真实的一面。而且,时间长了,孩子会抱怨“怎么去那么久还不回来”,产生对逝者的怨恨情绪。
比较恰当的做法就是坦诚地向孩子说明事实真相,并鼓励孩子朝着正确的方向发泄情绪。当然,不能生硬地用成人的方式去解释死亡,而是要根据孩子的认知和性格有所调整。
3岁以下的孩子还不能完全理解死亡的含义,最好的方式就是告诉他“这个人不见了”。就像秋天的落叶、枯萎的花朵或不再游动金鱼,那个人“不见了”,以浅显的方式让孩子明白死亡的自然性。
大一些孩子一般会明白死亡的后果,我们可以讲一些具体的死亡概念,比如,“人死了,心脏就不跳动了,也不呼吸了,我们无法再看到他们了”。这个阶段的孩子会在较长的时间里感受到悲伤,也能把心里的悲伤说出来。
在帮助孩子处理至亲去世的问题上,大人要帮助他们面对并接受亲人的死亡,不要因为自己的恐惧和避讳而逃避问题。
如果孩子想哭,就鼓励他们哭,也要鼓励他们谈谈自己的感受,帮他们把内心的痛苦发泄出来。孩子越早从哀伤的情绪中走出来,就越能坚强地开启新生活。
儿童心理学家研究发现,10岁以下的孩子,对死亡的认知有三个阶段。
第一个阶段:
死亡只是短暂的分离,死了还会再回来;
家里老人如果生病了,他们认为,去医院打一针、吃点儿药就会好的,不会死。
第二阶段:
有些人是不会死的,比如英雄、幸运者;
老虎、狮子非常凶猛,人打不过它们,所以,它们永远不会死。
第三阶段:
死亡不可避免,它是生命中必然的过程;
这一时期,孩子会对死亡事件普遍地表示伤心、恐惧、难过,甚至惋惜等等情感。
死亡,是儿童对于生命认知的非常重要的方面,经历了从朴素到逐渐成熟的过程。
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