如何与子女讨论死亡?
本文已影响1.91W人
本文已影响1.91W人
死亡是指生命的离去,离去是一种感觉。
走了,走了什么?
离开后去哪里了?
一个有趣的问题,而尽可能不是一个恐惧的问题。
对于孩子来说,死亡是一种感觉。一个孩子无论通过什么渠道接触死亡都反映在自己身上,为什么自己消失了?死亡决不是老人或面对死者的难题。对于孩子来说,生与死被连接在一起成为他们关心的基本问题。
我们先从了解孩子的感受开始。以下是孙瑞雪教育机构张雷雨老师记录的真实故事。
下午吃完饭后,许涵背着书包在院子里拦住我,说:老师,百年后会死吗?
他似乎在担心什么。我蹲下来,把他的小手握在手心:“宝贝,你问的是谁?是谁会不会死?
他的眼睛里很茫然,但是确实把右手拿回来,拍到自己的胸部。我盯着孩子脸上僵硬的表情和紧锁的眉毛,他似乎需要为现在面临的问题找到答案。我沉思了一会儿,坚定地看着他的眼睛说:宝贝,我知道你现在担心你会死,对吧?百年后,我和你都会死。
啊!你为什么要死?我不想死!我不能死!他的感情有点失控,他非常害怕,握着我的手,说:老师,一百年后,我真的会死吗?
此时,我真的不忍心再次把这个事实告诉这个幼小的孩子,我的心在挣扎。他一定希望我再给他一个新的希望。我沉默了。
啊,我不想死!老师,百年来了,躲在哪里?”
我抱住他,紧紧地揽着他。宝贝,放心,你现在才四岁八个月,你现在过得很好,爸爸,妈妈,老师都很爱你。百年之后,可能不会死。最后一半,我不知不觉地脱口而出。那一刻,我只是感到心痛。但是,我想向他解释一下,老寿星能活到100多岁吗?我又陷入了挣扎。
啊!你说我有可能会死?这是真的吗?那你刚才说我要死,是和我开玩笑吗?
我们似乎陷入僵局。宝贝,请告诉我其他老师。也许他们会给出更明确的答案。他松了一口气,好的,我去沙池等你,你问,然后告诉我,好吗?我用力点了点头。
恰好,转身我就遇到了丁老师。我马上迎过去,把刚才的情况跟她描述了一下。丁老师和我一起来到许涵面前。
宝贝,我想帮你解决问题。丁老师热情地向他打招呼。他开始有点犹豫,一脸茫然和犹豫,直视丁老师,没有开口。
死,百年后我们的身体死。丁老师笑着说:你觉得死了怎么样?
但是,我不想死啊。死了怎么办?
但我们的精神永远不会死。你不想死,对吧?
嗯,我不想死。”
“身体会死亡,但是精神是不死的。你认为你不想死,你的精神不会死。我不想死,我不能死,对吗?他睁大眼睛充满期待地问。我们都笑着点头:“是的。
终于,他放开了。在
这个故事中,孩子只是在老师的语言中寻找不死的确定,对他来说就足够了。因此,我一直在寻找向孩子说明死亡的方法,让孩子愉快地讨论死亡,把出生的问题和死亡联系起来。
瑞士心理学家丹尼在描述人的本质问题上讨论了死亡和生活问题,这是我看到的最好的方法,可以给孩子解释和讨论。
它以一个故事来讲述:你们知道,生命是在母亲肚子里,在母亲的卵子和父亲的精子相结合的一瞬间而开始的。这个小小的受精卵后来开始成长,并分裂出许多细胞,一直到后来变成一个孩子。他有头、眼、耳、鼻,还有手、脚和身体的其他部分。
现在我们想一想。母亲肚子里住着小东西。我们叫他们为肚子里的居民。这些居民在肚子里生活得很好,他们游泳,在肚子里捉迷藏,一起玩和说话。
有一天,一个大点很难过。一个小问题说:你为什么伤心?我为那个婴儿伤心!
其他居民对为什么?她不是长得很好吗?我们数了她的指头,个数是对的;我们观察她的眼睛,长的也是地方;还有她的耳朵、鼻子、嘴巴什么问题都没有。为什么要为她伤心?是的,我知道这个婴儿一切都是对的。我很伤心。什么意思,她会死吗?我以前见过宝宝在这里长大,完全长大,死了,离开了,我们再也见不到了。这就是我为什么伤心的原因。”
另一个点点说:“但是,我听说在肚子的外面有另一个世界,在这里死去的宝贝们去到了一个更大的世界。他们说,在那个世界里有太阳、月亮和许多星星,还有树,有湖泊,有大海,有城市,有花,有人,有动物……他们说美极了!”
第三个点点问:“你能证明肚子外面的那个世界的存在吗?你看见过太阳、月亮和你描述过的所有东西了吗?它们不是真的,它们是你想象出来的。”
另一个点点说;“这没什么意思。如果一个小宝贝到这里来,成长了一阵,然后就死去,目的是什么呢?她为什么要长眼睛、长脚、长手和耳朵,还有她身体的其他东西?她在这里生活,不需要那些东西。她为了生活肚子以外的世界而生活吗?”
他们热烈的讨论着,讨论着一个未知的世界,正在他们讨论的时候,那个小宝贝死了,死的过程正好是离开的过程。我们知道新生儿出生了。
死亡也诞生了。这也是自然界生命持续的过程。
今天,越来越多的学科证明了人的本质是精神的存在。卡尔。普利布莱门研究大脑的科学家说:非物质的心和灵魂,与物质的器官在哪里连接?人的生命有特别的不死,这件事可能很快就会证明。
车内窒息死亡
如何应对被社会性死亡 中国式社会性死亡背后的问题是什么
冠状病毒死亡率
车内窒息死亡
坏死性肌膜炎的死亡率
如何做好孩子的生命教育 怎样解答孩子关于死亡的疑问
如何判断孩子是不是讨好型人格 如何避免孩子成为讨好型人格
成都市准生证办理网友讨论
大学开设死亡体验课程是怎么回事 如何看待大学开设死亡体验课程
女孩疑被逼吸食笑气死亡,吸食笑气会致死吗?
江苏一幼儿园开设死亡课程是怎么回事 如何看待幼儿园开设死亡课程
羊水栓塞死亡率有多高 如何预防羊水栓塞
女童注射狂犬疫苗第二天死亡 注射狂犬疫苗死亡的疫苗批次
鼻炎死亡率高吗
生孩子孕妇死亡率多高
孩子多大能全面认识死亡 孩子问人死了会怎样该如何回答
如何辩证论治失眠?
坐月子死亡率最高吗
苹果公司允许员工公开讨论工资 为什么有的公司不让讨论工资
人濒临死亡时脑子里在想什么 人为什么恐惧死亡
前列腺癌=死亡?
孩子要学习死亡教育吗 死亡教育的意义是什么2019
女子做痔疮手术2小时后死亡 如何预防痔疮
该如何与孩子讨论死亡
孩子问死亡是什么应该怎么回答 怎么给孩子解释死亡
怎么跟孩子讲述死亡 孩子对死亡有疑问怎么解答
可以在公共场合讨论月经吗 如何看待月经羞耻
当孩子问及死亡应该怎么做 孩子的死亡教育方法
新型肺炎死亡率
离婚后该不该公开讨论前夫 离婚了还可以讨论前任吗