别培养孩子的暴行
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佳佳,你在做什么?佳佳妈一边问站在金水槽前的佳佳,看到惊人的景象:失去尾巴的金鱼在水中辛苦挣扎,犯人在一帝幸灾乐祸中笑着……事实摆在眼前,佳佳妈妈不由得收缩了一段时间,想起了不久前的事情。
佳佳原是个有同情心的孩子,有一天他家养的猫腿受伤,出现了斑点血迹。佳佳抱着猫悲伤地哭了起来,母亲安慰了很长时间,不小心说:猫受伤了,但一点也不疼。看到胸前没有眼泪。佳佳看到小猫证实了母亲说的没错,就不哭了。两天后,他试图踢猫,猫大声躲开,但没有哭的迹象。母亲还在旁边得意地说:怎么样,他不疼吗?
其实,佳佳暗中做过几次实验,最后得出了小动物、花草、大人不哭的结论,不知道疼痛。因此,他不再善待他最初非常珍惜的玩具、花草和小动物,甚至有时忍地加害他们。开头的场面不是……孩子的同情心被杀害,冷酷的心萌发,开花的结果,责任在谁呢?在家里,我建议年轻的父母不要忽视或培养孩子的残忍行为!在此提出以下培养孩子同情心的建议,作为参考:
一、有意识地培养孩子对玩具、花草、动物的爱
大部分孩子都以博大的心情爱,同情周围的一切,都在他们眼中有生命,有灵性,值得他们全心全意地爱护。父母此时不能取笑或消灭孩子同情心的萌芽,应该给予理解和保护,使他们的爱发扬。
二、启发孩子关心、体贴父母
父母在用自己无私的爱心抚育孩子的同时,也要有意识地引导孩子体谅、关心自己,让孩子知道父母的痛苦和忧伤,学会安慰父母。没必要把真实的自己隐藏起来,在孩子面前装得天不怕,地不怕,无凄无楚。
三、引导孩子帮助朋友
鼓励孩子在与同龄人的交往中去体验团结友爱、互帮互助的愉快感受,学会同情、关心伙伴的不幸,并主动帮助其克服困难。
四、通过示范作用,培养、强化孩子的同情心
父母可以有意识地通过图书、电视和现实生活中人物的善良、友爱的行为影响孩子,在尊老爱幼、帮助乐趣方面给孩子示范,使孩子在潜在的默认化中强化自己的同情心。
五、及时确定孩子有同情心的表现和行为
孩子经常有意无意地对不幸的人和事表示遗憾和同情,父母必须及时正确地引导孩子巩固这种感情,在可能的情况下采取帮助的行为
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