孩子太早认字是不是不好 孩子多大适合学习认字
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幼儿园不能教学小学的内容,这就意味着孩子不会在幼儿园学识字,那么孩子几岁学习认字比较好呢,本站小编就来说说关于孩子为什么不能太早学习认字的解答吧。
字是属于比较抽象的符号,对于三岁之下的宝宝来说,一般不提倡教给他识字,三岁之后的孩子,可以让他在生活中,随机地观察一些汉字。
还有一点就是不要做硬性的要求,孩子看到知道就可以了,认汉字一般要到四岁半以后,孩子的思维的符号化开始发展,我们可以在生活中的阅读中,适当的引导他认识一些字。
但不管哪个年龄段,其实识字都不是婴幼儿阶段的一个重要的内容,我们都不能硬性的要求孩子,要以他的兴趣为主。
如果家长过早的教给孩子去认字的话,特别是如果家长的目的性太强,总是强调孩子一定要记住,而且要反复的让他认,其实对孩子的危害还是蛮大的。
因为认字本身就不符合孩子这个阶段的年龄特点,婴幼儿阶段的思维方式主要是直觉行动思维和具体形象思维。
让宝宝看一个实物时,比如这是灯、这是树,他都能够理解,但是你让他去把这个树写下来,告诉他这是个树,其实对他理解是很困难的。
如果过早的强调宝宝反复地去认字,会给他带来很大的压力,有的时候可能会让他产生紧张的情绪或者变得不开心。
如果家长再反复的强调的多了的话,可能一见到字,就会有一种情绪上的一种负面的反应,那么这种负面的反应,延续到以后上学,他可能都一直不喜欢看文字的东西。
有的家长一让孩子读书,就让他认,到最后只要妈妈一拿起书来,那个孩子马上扭头就走。妈妈就非常的不理解,为什么孩子这么不喜欢看这个书,不喜欢识字了呢?
其实这都是大人强调孩子,必须要反复的记认所导致的一个结果,所以我们家长不要过多的给孩子压力,重要的还是以兴趣为主。
我们还要注意一个问题,就是不要把太多的时间花费在让孩子去认字去读上,甚至是阅读方面,因为在婴幼儿阶段,他更重要的是身体的感官协调平衡和对周围世界的一种探索,或者说获得对周围事物的一种感受。
更多的是通过这样的一些活动,来发展他自己,所以如果你把太多的时间花在让孩子去认这些抽象的这些字上,甚至有的家长很不恰当地让孩子还一遍一遍的去写。
那么如果爸爸妈妈做了太多这样的工作,可能就会剥夺他身体感官发展的一个机会 ,导致孩子可能对生活的认知比较少,对生活的理解比较浅显,的时候再随着年龄增长以后,他跟同伴之间就没有办法去交流。
所以我们家长应该把握好这个度,不要太多的去强调或者功利性太强。
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