孩子阅读能力发展分为几个阶段 孩子阅读太快或太慢该怎么办
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孩子的阅读能力是不断在发展的,可以根据不同年龄特点来培养孩子的阅读习惯,当孩子阅读太快或太慢,家长都比较在意,那么,该怎么办?下面本站小编就带来介绍。
孩子的阅读能力发展有以下六个阶段:
萌芽期(0~6岁):培养阅读兴趣,知道书本阅读的基本概念,逐渐认识常见的字或符号,能预测故事内容或看图说故事。
识字期(6~7岁):正在学习文字与语音对应关系;阅读时可能边读边猜字词的意思。
流畅期(7~8岁):识字能力增强,阅读越来越流利,从对字、词的注意力中逐渐解放出来,转移到对文本意思的理解。
阅读新知期(9~14岁):在此之前是“通过阅读,学习如何读”。此阶段后,就是“通过阅读,学到各种知识”,学习如何有效阅读信息,因此四年级开始阅读能力好不好,与学业优异的关系相当密切。
多元观点期(15~17岁):阅读内容的长度与复杂度增加,需要进行多元观点内容的阅读。
建构重建期(18岁以上):有思想的阅读,自己会分析、概括和评论,形成自己的看法。
阅读速度不是最值得关注的问题,是因为当我们阅读不熟悉的东西时,自然会放慢速度。
如果孩子只是读得慢,但是准确性没问题,那不用太担心。可以鼓励孩子独立、深入而广泛地阅读。随着时间的推移,孩子的认识的字词会变多,知识储备量也会增大拓宽,理解能力和流利度自然也会得到很大的提升。
如果孩子的阅读速度慢,而且不准确,错误频出,那我们要帮助孩子提高字词的识别能力,提升理解力和流畅性。
如果你的孩子阅读速度很快,但理解程度一般,只是“读了个寂寞”,那我们可以鼓励她慢下来,甚至停下来记笔记。可以和孩子讨论读到的内容,让孩子加强理解。
爸爸妈妈们还可以观察一下孩子每次阅读的时长,准备一些便利贴,在每一章节的结尾,贴几个小问题。比如:你在读什么?你最喜欢的部分是什么?你有过和主人公类似的想法吗?等等,这些问题都很好。
当然,你也可以和孩子同时阅读同一本书。这个过程,爸爸妈妈作为熟练的阅读者,就会是孩子很好的阅读榜样,你可以把自己的思考过程、推理的方法和孩子进行交流,把自己的阅读策略教给孩子。
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