亲子园最值得去的是父母
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记者刘永生
有些家长抱着决不输给起跑线的胜利心情,从小就带着孩子参加各种亲子园。妈妈,你爱的是100分,还是爱我?这是三岁孩子的疑问。幼儿教育专家注意到家长,名目多的父子园过于重视孩子的技能和知识的培养,反而会让孩子输给水平。
父母不参加的父子课离父子园的意图
工作压力太大,没有时间和孩子一起玩,上一个父子园给孩子补偿吧。
我希望他们看到孩子没有时间,出钱,有人为你看。希望孩子能全面发展各种能力,不要让孩子输给起跑线。
前几天,记者访问郑州市的几个亲子园,询问监护人参加课程的目的,所有监护人都没有例外地抱有美好的愿望,但这个愿望往往有点愿望。
事实上,许多亲子园提前提供幼儿园小班教程。郑州慧和联盟教育机构总园长赵素霞说。亲子教育,顾名思义,就是通过教育和训练,建立良好的、和谐的亲子关系。有些家长本人不去,让保姆、爷爷、奶奶带孩子上课,孩子在课程中无法与家长沟通,这其实背离了亲子园的本意。
过分重视技能和知识的培养是舍本逐末
为了让家长亲眼看到训练成果,很多亲子园事先给孩子做了能力测试,做了一些动作,回答了一些问题后,给孩子的能力打分。测试项目是训练项目,没有训练的孩子当然不能通过训练的孩子。开封市基础教育教研室教研人员刘振民说。妈妈,你爱的是100分,还是爱我?这是三岁孩子的疑问。这样的疑问代表了很多孩子的心情。记者在一家亲子园看到,正在上课的孩子们用歌谣包饺子,切萝卜,父母们的表情被孩子的成绩左右,孩子做得好,他们喜欢颜色的孩子做得不好,他们的脸上露出不满的表情。
这样,在看不见的情况下把监护人的注意力吸引到技能和知识上,孩子学习知识,感到技能压力大的时候,感到压抑,不信任环境中的人际关系,大人喜欢的不是他,而是他的成果。刘振民说,这有点舍本逐末。而国外教育更重视创新能力、生活适应能力的培养。如果仅仅注意孩子获得了某些技能、知识,就把起点放低了,孩子没有输在时间上,而是输在层次上了。
亲子园的教育重点应是家长
“不要让孩子输在起跑线上”这句口号鼓动了很多家长不惜重金,为孩子做教育投资。金拇指幼儿园园长苏宇认为,很多亲子园标榜形形色色的新理论,这些理论本身无可厚非,但在具体运用时,由于过于注重知识、技能教育,结果很可能是“捡了芝麻,丢了西瓜”。
苏宇主张亲子教育的重点是给孩子创设良好的人际环境(孩子与家长、孩子与同伴),提供同龄孩子交往的平台,让孩子感到安全、信任、接纳和肯定,他就会投入游戏,在动手、动脑的过程中去探究世界。
亲子园的教育重点应该是家长。苏宇认为,父子园应该教父母如何教育孩子,如何与孩子交往,如何满足孩子的心理需求,如何建立和谐的父子关系。
如何与2岁以下的孩子玩游戏
1~2岁的孩子玩游戏时,父母应该有什么知识?刘振民对此做了详细介绍。
父母应该知道如何与孩子交流游戏,多少孩子适合什么样的游戏,如何满足孩子游戏时的心理需求。比如,在两岁儿童心理发展阶段中,孩子需要感受到环境的安全、周围人对他的接纳。家长应该与他面对面地做一些有皮肤接触的游戏。游戏更多应采取徒手方式,而不是借助于器械。儿童独立游戏时,让他多做一些手眼协调的游戏,在保证游戏安全性的前提下,用一些柔软的毛绒玩具或木制玩具。
1岁以内的儿童游戏,多喜欢父母面对面,做表情变化发出音节的游戏。或者,父母拿着他的手或脚做被动操。不管玩什么游戏,在动作和声音上,让孩子感觉柔和而不是强硬。
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