幼儿背唐诗不如背儿歌
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幼儿背唐诗,是许多年轻家长的追求,因而,一些家长教孩子念唐诗,让孩子在亲朋好友面前背唐诗的现象屡见不鲜。孩子在上学前就能背唐诗,貌似不错,可是,这种做法违背了幼儿的身心发展规律,是弊大于利的。
唐诗是古代文人墨客的佳作,遣词造句极其精练、含蓄,诗句多由单一字词组成,有时为了行文的需要,颠倒字的正常顺序。这一切,与在人们的语言习惯大不相同。幼儿还处于学习语言的初期阶段,凝聚的唐诗,让幼儿读,读,受教育,为什么容易说话?因此,我建议年轻的监护人不要让孩子背唐诗。请多唱点儿歌。
众所周知,幼儿感知事物是从表象入手的,这就决定了他们乐于听取具体形象的话语。儿歌以生动活泼的语言方式,符合孩子们的口味,容易切入幼儿的心,发挥多方面的作用。
第一,篇幅短,节奏明快,易于理解,幼儿易于听。
第二、儿歌大多以某方面的知识作题材,比如,儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的;有描述日月星辰、四季变化的;有介绍浅显的自然和生活常识的;有介绍简单的数目和时间观念的……因而,大部分儿歌的知识性很强。
第三、儿歌是运用现代口语一气呵成的,儿童味很浓。反复吟诵,不仅能帮助幼儿矫正发音,正确把握概念,认识事物,激发学习语言的积极性,培养语言的一致性。
泰戈尔曾经说过,从母亲嘴里听到的儿歌,反而是孩子们最初学到的文字,在他们心里有吸引盘子的力量。年轻的监护人们,你们有启示吗?
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