怎么教孩子正确的去帮助别人 孩子帮助别人有要去怎么做比较好
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孩子单纯善良,看到别人需要帮助就会去做,但是有的时候孩子也会好心办坏事,那么怎么去教孩子正确的帮助别人呢,本站小编就来说说吧。
帮助别人不是一种固有思维
关于这个问题,父母首先想到的是:孩子在街头看到一个乞丐,然后给他一块钱。这是宝宝的爱心帮助。但现在社会上很多都是职业乞丐了,我们也分不清他到底是职业乞丐、还是真正需要帮助的人,所以很多父母也很矛盾。有些父母讲:我把物品爱心捐献,衣服、玩具等,好像周围也没有人需要,不知道贫困的人在哪里。孩子要展现爱心,帮助别人是很困难的。
例如:老师教育小学生要帮助老人过马路,一位老人被一群孩子反复往返过马路,老人也很莫名其妙,孩子说:老师让我做好事,求求你让我做一次好事吧!
帮助别人的形式多样
在这个社会,孩子要做好事是非常难的事情,但实际上在生活中,做好事又是无处不在的。很多的做好事,只是一种礼仪,一种简单的人际关怀。
例如:孩子进电梯,帮助他人按电梯楼层按钮。地铁让座、当开门时,让别人先进门。有一次周老师在瑞士旅行,一不小心把瓶盖掉在了地上,一位孩子帮助他捡回了瓶盖,周老师非常感谢那位孩子。这些都是很小的生活细节。孩子并不需要做“很伟大”的事情,这种机会太少了。更重要的是:在生活的礼仪当中、细节当中,为别人提供友善的帮助。
父母以身作则,引导孩子在生活礼仪上、在小细节上做起,就是非常好的。让孩子看到得到回报、看到他人的微笑、夸奖、感谢,让孩子从人际关系上获得了非常好的享受,这就是一种最大的快乐。
当遇见真正需要帮助的人,父母是否可以让孩子参与?那还是不错的。例如:某组织发起的为贫困山区的孩子捐一双鞋,或者是孩子过冬的衣物。当有这样公众活动的时候,我们可以发动孩子,自己可以挑选自己的物品,去帮助别人。参与社区里举办的孩子玩具互换的活动,或者带孩子去二手货市场摆摊,让孩子多多融入生活,体验公益性互助、社交的乐趣。
引导孩子形成自己的判断力
3-4岁的孩子已经了解社会了,也可以明辨是非了,孩子能有非常好的自己的想法。有一次周老师带着自己的孩子在路边看见另一个孩子跪着,边上写着:我很饿,请给我几块钱,让我买顿饭吃吧。周老师的孩子此时却有自己的观点:爸爸我们不要捐,像他这样的年龄,为别人简单打个工都能够赚钱的,难道连一餐饭也赚不到吗?此时孩子认为,并没有必要展示同情心。的确,生活中的很多东西,有的需要帮助、有的是不需要帮助的。
此外,有些是孩子有能力帮助、有些是没有能力帮助的。告诉孩子,当没有能力帮助的时候,不要做让自己不舒服的事情。所有的帮助都要在力所能及的范围内,这个社会会更和谐。不管是成人还是孩子,当超越了自己能力去帮助了别人,最终也有可能变得负面。
逐步培养孩子自己的判断力:哪些人该帮、哪些不该帮。例如:当孩子身体不适的时候,就可以告诉孩子,他需要先照顾好自己,并没有能力帮助别人,乘地铁并不需要给其他人让座。
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