批评孩子的边界在哪里 批评孩子最重要的是就事论事
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在批评孩子的时候,很多家长往往会从事件本身去上身到攻击孩子,这种批评是有害无益的,批评孩子最重要的一点就是就事论事,那么,批评孩子的边界在哪里?下面本站小编就带来介绍。
鼓励是支撑的一种,批评是修剪的一种,都是一种教育手段,无论什么教育手段,我们都要根据受教育对象,教育场景进行选择和执行,而不是把“鼓励”和“批评”当成一种目的。那么我们批评孩子的边界在哪里?
(1)第一个边界,来自“批评的目的是什么”,没有目的的批评,就是一种心理上的摧残,带有目的的批评,并且如实告知孩子,那就是一种友善的改造与完善。
(2)第二个边界,来自“批评形式与孩子的接受度”,批评的实质是内容,内容是不能随意改变的,但形式是无伤大雅的,可以随机应变,用孩子可以接受的形式去批评,侧面也反映批评者的情商高低。
(3)第三个边界,“来自批评的场合”,这要看被批评者的承受力,在公开场合能接受批评,是未来的王者风范。在私下场合能接受批评,也是善莫大焉。这就看孩子的人生格局,这个要顺其自然,不可强求,或者慢慢来,先适应私下批评,在逐步适应接受公开场合的批评。
大部分父母所谓的批评,根本不是批评,而是人身攻击。
如果可以做到真正的批评,而不是人身攻击的话,那适当的批评对孩子是有益的。
但恕我直言,绝大部分父母的绝大部分时候的“批评”,都不是真正的批评。
所以,大部分批评,都是对孩子有害无益的。
批评孩子最重要的的一点就是就事论事,就事论事,就事论事。重要的原则说三遍!
批评一个孩子,说清楚这件事的对错,应该怎么做。而不是借着一件事情发泄情绪,东扯西扯的。
批评这件事对小孩这本身就很恐惧,如果我们蹲下来,在孩子的身高的视角看世界,你就会发现,这世界像个庞然大物,让自己害怕。而面对比自己高大很多的人瞪眼骂自己,一瞬间就会在恐惧中“冻”住了,可能到底骂了什么,自己哪里做错了并不知道。
当然,成年人很少能做到就事论事这一点,不然就不会有那么多育儿书教你怎么与孩子沟通了。大多数情况下,成年人的批评伴随着愤怒,也会夹杂很多自己本身的压力和情绪,当这一切一股脑的倾泻而出的时候,很难严格的区分开来。这也因此,很多父母在骂孩子的时候会暴跳如雷,但时候又后悔万分。
做好父母很难,但做一个一直单纯又开心的孩子也很难。
批评并不是毒药,但是要注意目的。是“帮助孩子”,而不是“打败孩子”。批评的具体、实际、客观,对事不对娃,批评的时候也要注意大人先不要被情绪绑架。重要的是,让孩子感受到“我们一起努力”的力量感。
在孩子的认知还没有达到相应的水平时,不论是家长还是老师,都不应该去批评孩子,首先要做的是给孩子扫盲,让孩子知道边界在哪里,什么该做什么不该做。在扫盲过后,孩子仍然再犯,此时家长或老师可以进行一定程度的批评,但批评针对的是某个行为或某件事,不要去针对孩子本人,否则就不是孩子越界而是家长或老师越界了,这一点上大家要把握清楚。
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