孩子不肯动脑筋思考是因为什么 孩子畏难情绪严重怎么办
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在学习中,有些父母会发现孩子特别不爱动脑筋思考,一看到难题就开始退缩,畏难情绪严重,那么,这是为什么?孩子畏难情绪严重怎么办?下面本站小编就带来介绍。
孩子不肯动脑筋思考,是因为孩子的大脑被情绪所淹没了,让他没有办法启动思考的功能,从外表看起来好像是不愿意动脑筋思考。
这种情况家长首先要搞清楚孩子是被什么样的情绪给淹没了,是焦虑?恐惧?还是抑郁的情绪?然后再根据不同的情绪,使用不同的方法帮孩子把情绪处理掉,等情绪被处理完之后,孩子思考的能力便会再次被启动,恢复到正常的状态。
畏难情绪即恐惧困难的一种心理状态,儿童阶段的畏难情绪主要表现在学习生活上。
具体表现是,遇到“困难”采取退缩、躲避、迂回的态度,缺乏面对“困难”的勇气,没有解决“困难”的信心,不采取积极主动的行为解决问题,甚至无意识中夸大困难。
当发现孩子有畏难情绪之后,该怎么办?
1、突破第一道心理防线
——降低孩子的防备心,培养积极心态
对学习有畏难情绪的孩子会从内心排斥“学习”,一提起学习便会生出强烈的防备心理,害怕老师,也害怕家长催促他去学习。
我们在和孩子沟通的过程中,就需要注意方法。
巧妙回避“学习”一词,多用“我们来做…...(具体的学习行为,如写字、看书、画画等)”的表达形式。这样孩子不容易产生戒备,更愿意接受。
把学习活动变成游戏过程。如游戏有合作型和竞争型一样,学习也可以分为合作型和竞争型两种。可以是和孩子一起完成某项探索活动,也可以和时间进行竞争性学习活动。给学习增加更多趣味性。
2、跳出Comfort Zone
——通过学习内容和方法的变化锻炼孩子适应能力
适应力是孩子成长过程中的一个重要素质,科目性质的跳跃、幼儿园到小学到初中等的过渡、老师的不断变换等都需要孩子不断去适应、去接受。因此从小锻炼孩子的适应能力也是很重要的一个内容。
让学习内容的进度安排跟得上孩子成长的速度。孩子的吸收性、成长性都是很高的,我们在为他们安排学习内容的时候,要根据孩子的成长程度随时进行变化,时刻保持挑战性,训练孩子克服困难的能力。
另外,要注意教学方法的多样化。即使是同一个内容,也需要从不同的感官维度进行刺激,强化孩子对内容的理解。
3、技能加持更进一步
——培养孩子注意力,提高学习能力,增加学习兴趣
注意力是智力的五个基本因素之一,是记忆力的基础,也是提高学习效率的关键。很多成绩好的孩子并不是只知道死读书,相反,他们的课余生活很丰富,运动、游戏,他们照样玩得风生水起。那么,为什么还是可以和别人拉开那么多的差距呢?
仔细观察,就会发现,他们和一般孩子的差别,就在于学习效率,一节课的时间,他们的注意力都在重点知识上,当别人还在神游、还在思考老师上一句话的意思时,他们早已经往前走了好远。一天天积累下来,差距自然显现。
培养孩子注意力,就是培养孩子学习的能力。
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