高考英语作文钉子户是谁 高考英语作文提分小技巧
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这么多年过去了,高考英语作文钉子户依然出现在各大试卷当中,很多人感叹他怎么还没毕业,初中时是他,高考时是他,大学时是是他,毕业了几年还是他,高考英语作文钉子户是谁?下面本站小编带来介绍。
李华(li hua)
英语作文专业钉子户,英语作文帝
饰演各类(甚至初中、小学)英语考试作文题的主人公
饰演各类(甚至初中、小学)英语考试作文题的主人公
登场作品各类高中(甚至初中、小学)英语考试作文题
年龄7-18(根据登场作品得知)
性别可男可女,依出卷老师心情而定
相关名言:假如你是李华,请你.....
2019年全国一卷
写一封志愿者申请信。李华要去伦敦,想去美术馆当志愿者。
全国二卷
以李华的身份给队友写信,让队友做好排球比赛的赛前准备。
全国三卷
帮李华写作文叫艾伦参加音乐节(邀请信)。
北京卷
第一篇作文要帮李华给英国的好友写信,第二篇作文以“劳动最光荣”为题帮李华写周记。
江苏卷
江苏卷书面表达题目为:李江和苏华讨论,欢迎英国交流生穿校服还是中国传统服饰?
网友解读:李江+苏华=李·江苏·华,四舍五入还是“李华”.....
对于李华,大家已经毫不陌生。据sohu数字之道统计,自1995年第一次现身,除了1997、1998年,其余年份李华从未缺席高考,至今已经陪伴了整整23届考生,出现多达108次!
李华是谁?他的名字在网上已经有了一个专属的词条。网友称他为“英语作文钉子户”“英语作文帝”:
1. 掌握五大句型句子主要都是在五大句型的基础上扩展的,总体上句子必须包含至少一个主谓结构
(1)主+谓+(状)He sun rises in the east.
(2)主+系+表He is an expert in computers.
(3)主+谓+宾I like has finished her work.
(4)主+谓+双宾语Would you buy him a gift?=Would you buy a gift for him?
(5)主+谓+宾+宾补The young couple watched their baby playing on the Marx made London the base for his revolutionary work.
2. 巧用复合句和并列句并列句由and族,but族和or族等并列连词连接,复合句由各种引导词连接成为状语从句、定语从句和名词性从句。其中状语从句分类最为复杂。
(1)并列句的并列连词①and族并列连词both…and…,not only…but also…,and等
②or族并列连词or,either…or,or else等
③but族并列连词not…but…,while,but等
(2)复合句的引导词①状语从句的引导词表时间:when,while,as,as soon as,the moment,directly,immediately,before,after,till,until,since……表地点:wherever,where表方式:as if/though,(just)as表原因:because,since,as,now that表结果:so…that,such…that,so that表目的:so that,in order that表比较:as…as…,than…,the same…as…,not so…as…表让步:though,although,no matter wh-, even if/though,as表条件:if,as/so long as,on condition that,unless
②定语从句的引导词关系代词:who,whom,which,that,as,whose关系副词:when,where,why
③名词性从句的引导词that,whether,if,what,which,when,where,why,how,whatever,whichever,whenever,wherever,
however He sun rises in the east.
(2)主+系+表He is an expert in computers.
(3)主+谓+宾I like has finished her work.
(4)主+谓+双宾语Would you buy him a gift?=Would you buy a gift for him?
(5)主+谓+宾+宾补The young couple watched their baby playing on the Marx made London the base for his revolutionary work.
3. 灵活运用固定框架(1)It is(high/about)time…是该…的时候了(2)It is+adj.(kind/nice/good/foolish…)of do sth. 某人做某事真好/愚蠢…
(3)It is+adj.(important/necessary/impossible…)for sb. to do sth. 某人做某事是重要的/必要的/不可能的…
(4)I don’t think/believe/expect/…that从句(否定转移)我认为/相信/期望…不/非…
(5)What is sth./sb. like?某人人品怎么样?What does sth./sb. look like?某物/某人看上去是什么样的?
(6)Would you mind…?你介意…吗?
(7)It is no good/use+doing sth. 做某事是不好的/没用的
(8)It is/has been…since…自从…已有…
(9)It is/was…who/that…(强调句型)就是…
(10)It is said/reported/believed/suggested…+that从句 据说/据报道/人们相信/有人建议…
4. 掌握扩展句子的手段(1)增加修饰成分名词可以带有定语、同位语,动词、形容词可以带有状语
①I am a student.I am a boy student in Class 5, Grade 2, No.1 Middle School.
②The actor acted in the young actor from Hunan once acted very well in the history play.
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